PROGRAMME ACTIVITÉS LES INSTALLATIONS LES ATELIERS NOUS SOMMES ICI Jardin d'enfants Le programme éducatif vise le développement global de l’enfant, en tenant compte de ses intérêts, de ses besoins et de ses caractéristiques propres. Plus précisément, les domaines de formation portent sur : Le développement social et émotionnel À cet âge, l’enfant a besoin d’exprimer ses sentiments — qu’ils soient positifs ou négatifs — et de se sentir accepté par les autres, en sécurité, aimé et pris en charge. Il doit apprendre à se connaître, à contrôler son corps et son comportement, à devenir autonome, à exprimer ses opinions, à prendre des initiatives et à agir de son propre chef. L’éducateur accueille les préoccupations émotionnelles de l’enfant avec tendresse et bienveillance, en faisant preuve de compréhension et en créant un climat d’acceptation, de joie et de liberté. Développement des compétences cognitives Les enfants apprennent par le jeu, qui leur permet de s’exprimer, de créer et de se socialiser. Les activités éducatives sont organisées de façon interdisciplinaire et couvrent différents domaines : Langue et communication Concepts mathématiques Éducation physique Éducation à la santé Théâtre, musique et expression artistique Une attention particulière est accordée à la familiarisation avec la langue française, afin que les enfants l’apprécient et en adoptent plus facilement les structures grammaticales et le vocabulaire par la suite. L’apprentissage se fait à travers des activités ludiques et agréables, soutenues par un riche matériel pédagogique, car l’acquisition des langues à cet âge repose en grande partie sur la dimension sensori-motrice. L’enseignement de l’anglais se déroule par le biais de chansons, de jeux et de petites représentations théâtrales, toujours dans un esprit ludique et accompagné de matériel varié. Nous considérons que le premier contact avec l’anglais et le français est décisif pour l’attitude future des enfants envers les langues. L’éducation musicale et corporelle constitue un processus expérimental et créatif, s’appuyant sur des jeux de rythme et de mouvement, l’utilisation d’instruments de musique, le théâtre, le chant et divers événements. Ces activités stimulent l’imagination et la créativité de l’enfant, tout en lui offrant plaisir et divertissement. Le programme de natation (facultatif), encadré par des entraîneurs spécialisés, aide les enfants à se familiariser avec l’eau et à acquérir les techniques de base. Le programme d’éducation physique, mené par des enseignants qualifiés et expérimentés, favorise le développement physique et social des enfants et renforce l’esprit d’équipe. Autres informations utiles Soutien médical : Présence quotidienne d’une infirmière expérimentée. Psychologue scolaire Services de conseil proposés aux parents, aux élèves et aux enseignants, afin de favoriser l’adaptation sociale et émotionnelle. Visites éducatives : Chaque année, organisation d’activités extrascolaires, de visites éducatives et d’excursions récréatives, suivies en classe d’une récapitulation des expériences. Communication avec les parents Réunions programmées avec les enseignants. Sur rendez-vous en présentiel. Par communication téléphonique. Repas Le petit-déjeuner et le déjeuner sont fournis par la famille. Le jardin d’enfants se charge de réchauffer et de servir les repas dans une salle spécialement aménagée à cet effet. École maternelle L’objectif est de développer des compétences, des attitudes et des valeurs grâce à un programme éducatif de haute qualité. Il porte notamment sur : le développement de l’autonomie et de la perception de soi, la reconnaissance des compétences, des intérêts et des expériences de chacun, la coopération et la communication, la capacité de recherche, d’observation, d’expérimentation et de résolution de problèmes. L’apprentissage par le jeu L’utilisation d’une variété de sources d’information L’expression à travers des formes multiples Les activités sont menées de manière interdisciplinaire, en établissant des liens entre tous les domaines d’apprentissage : développement personnel et social, langue, mathématiques, sciences, nouvelles technologies, éducation physique, créativité et expression. Langues étrangères en maternelle Le français et l’anglais sont abordés de façon expérimentale, à travers des chansons, des histoires, des jeux et des activités ludiques. Musique – Éducation musicale et motrice Les enfants développent leur culture musicale par l’expérience, expriment leurs émotions, affinent leur sens esthétique et deviennent des auditeurs actifs. Le cours comprend l’apprentissage de chansons, l’écoute musicale et la découverte des instruments de l’orchestre Orff. Programme prolongé – Ateliers d’activités Après le programme de jour, les élèves peuvent participer à des activités ou à des ateliers, afin de développer leurs talents et leurs compétences. Autres informations utiles Bibliothèque : Présente dans tous les départements, elle a pour objectif de favoriser l’alphabétisation dès le plus jeune âge. Visites éducatives : Participation à des programmes éducatifs, à des visites de musées, à des représentations théâtrales ainsi qu’à diverses activités scolaires. Le rôle du psychologue scolaire à l’école maternelle Le psychologue scolaire accompagne la maturation sociale et le développement de la personnalité des enfants, en étroite collaboration avec les parents et les enseignants. Il apporte également des conseils sur le développement psycho-émotionnel, le comportement et les difficultés d’apprentissage. Partenariat école–famille La coopération avec les familles est considérée comme essentielle pour l’intégration harmonieuse de l’enfant dans la communauté scolaire. Des réunions individuelles ou collectives avec les parents sont organisées, et un contact quotidien reste possible si nécessaire.